本报北京3月28日电为期五天的“国际中小学科技教育课程改革研讨会”从3月27日至31日在京召开。法、英、日、印、韩和中国等16个欧洲、亚洲国家的代表出席了研讨会。
这次研讨会是由国家教育部、联合国教科文组织中国委员会、联合国教科文组织国际教育局联合举办、北京师范大学承办的。目的是通过讨论、经验交流和考查等活动，对中小学科学与技术教育的目的、目标与价值取向，中小学科学与技术教育的内容、结构、方式和综合化趋势，中小学科学探究活动设计的原则、体系和方法等课题进行较为深入的研究，提高对改革和发展中小学科学与技术教育课程的目的、任务、意义、思路、方法策略的认识，并对中国基础教育课程改革提出积极建议。
据会议介绍，世界各国都在关注新世纪的中小学科学与技术教育，各国进行的中小学科学技术教育有自己独特的经验和认识，希望通过国际间的专业交流，促进各国中小学科学与技术教育的改革与发展。中国在《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确指出，“建立基础教育新的课程体系”，中小学跨世纪素质教育工程中，已把基础教育课程改革列为重点，中小学综合理科、综合实践活动和研究性学习等课程正在研究与制定中，有些地区的实验还取得了一定的经验和成果。
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